Arson Tematiskās analogijas

Tēmiskās analogijas. Domāšana pēc analogijas ļauj atrast atbilstošas īpašības dažādām īpašībām, lietām, situācijām, procesiem utt. Tas ļauj risināt problēmas, pārnesot zināšanas no vienas situācijas uz citu jaunu situāciju. Analogās domāšanas praktizēšana ir svarīgs mācīšanās un intelekta attīstības posms. Šīs prasmes trūkums apgrūtina jaunu prasmju, tostarp valodas, apguvi. Domāts gan attīstības traucējumiem, gan veseliem bērniem, izmantojams ikdienas darbam logopēdu kabinetos un terapijās, kā arī bērnudārzos un skolās. Tie attīsta šādas bērnu prasmes: - likumu atklāšana un izmantošana, - likumu verbāls izklāsts, - sakarību un atšķirību meklēšana, - uzdevumu kartītes tiek sadalītas pēc izmantotajiem likumiem un to sarežģītības pakāpes. Katrai analogijai ir sagatavoti vairāki uzdevumi, lai bērns varētu iemācīties noteiktu likumu un pārnest to uz citiem uzdevumiem, tādējādi pašam atklājot turpmākos likumsakarības. Tas pats likums ļaus viņam to apgūt un izjust pozitīvas emocijas, pats izpildot uzdevumu. Kartītes ir sagatavotas tā, lai bērns varētu ievietot kustīgu attēlu attiecīgajā lodziņā. Katrai analogijai bērnam tiek lūgts izvēlēties vienu no pieciem piedāvātajiem risinājumiem, no kuriem tikai viens ir pareizs. Pirmajā analogijā terapeits jautā bērnam, norādot uz tukšo šūnu: kas šeit der? Visas analogijas balstās uz principu: ja A, tad B, piemēram, ja sarkans lācītis kļūs par dzeltenu lācīti, tad sarkana automašīna kļūs par dzeltenu. Iepriekš minētajā piemērā bērnam tiek lūgts iepazīties ar likumu. Runājošiem bērniem vajadzētu mudināt verbāli izklāstīt likumus. Valodas komunikācijas traucējumiem esošiem cilvēkiem, izpildot uzdevumu, vajadzētu dzirdēt pieaugušā teikto likumu. Komplekta saturs - no abām pusēm laminētas 70 krāsainas kartona kartītes - instrukcijas ar atbildēm - kartona iepakojums.