SAM – tavs jaunais draugs robots, ar kuru jautri pavadīsi stundu pēc stundas! Saliec šo robotu no vairāk nekā 130 daļām, un tad uzprogramē to veikt noteiktas kustības. Robots SAM ļaus spert pirmos soļus mehānikas, inženierijas un programmēšanas pasaulē viegli un jautri. SAM ir 2 programmēšanas režīmi: caur tā augšpusē esošo vadības paneli (pamata programmēšana) vai caur lietotni, izmantojot elektronisko ierīci (programmēšanas sistēma, līdz 200 darbībām).
Robots SAM ir daudz dažādu skaņu, dažādu krāsu gaismas, mūzika, demonstrācijas režīms, spēles, žiroskopiskais mehānisms un daudzas citas funkcijas un iezīmes! Izlabo kļūdas lietotnē un iegūsti pieredzi, lai varētu aktivizēt dažādus SAM režīmus: nindzju, sacīkšu braucēju, spoku un citplanētieti. Katrā režīmā atradīsi dažādas skaņas, mūzikas un gaismas efektus. Konstruē, programmē un spēlē! Rotaļlieta angļu valodā.
Produkta darbināšanai nepieciešamais barošanas avots atrodas komplektā. Ja barošanas avots nav uzlādējama baterija, neaizmirstiet pēc kāda laika to nomainīt, lai visas produkta funkcijas turpinātu darboties pareizi. Neuzlādējamās baterijas ir paredzētas tikai produkta sākotnējai pārbaudei.
Nepieciešamas 4 x 1,5V AA/LR6 baterijas (nav iekļautas). Ieteicams izmantot sārmainās baterijas. Izmantojiet tikai viena veida vai līdzvērtīgas baterijas. Ievietojot baterijas, nesajauciet polaritātes zīmes. Barošanas spailēm nevajadzētu izraisīt īssavienojumu. Nesajauc vecās baterijas ar jaunām, kā arī standarta (oglekļa-cinka) ar sārmainajām. Nelādējiet neuzlādējamās baterijas. Pirms bateriju uzlādes izņemiet tās no rotaļlietas. Uzlādējiet baterijas tikai ar pieaugušo uzraudzību. Izsalkušās baterijas izņemiet no rotaļlietas. Nekad nemest/nemetiet baterijas ugunī, jo tās var eksplodēt vai izplūst. UZMANĪBU! Nav piemērots bērniem līdz 3 gadu vecumam – satur mazas detaļas. Briesmas noslīkt! Ieteicams bērniem no 8 gadu vecuma. Spēlēties ar pieaugušo uzraudzību. Produkta izskats un krāsas var atšķirties no attēlotajām uz iepakojuma. Saglabājiet šo informāciju un kontaktus.
