Развивающее средство Beleduc - XXL деревянная познавательная головоломка 4 времени года (11011)

Благодаря пазлу «4 времени года» дети, играя, познакомятся с повторяющимися временами года, отдельными месяцами, их особенностями и событиями и процессами, обычно происходящими в это время. С помощью пазла дети смогут связать полученные знания со своим личным опытом.

Игра в пазлы по-другому! С помощью познавательных пазлов Beleduc дети, играя, приобретут много разнообразных знаний. Красочные пазлы побудят детей рассказывать истории на разные темы. Задавая детям конкретные вопросы, мы побудим их говорить, рассказывать и таким образом развивать их речь, коммуникативные навыки, расширять словарный запас.

Благодаря пазлу «4 времени года» дети, играя, познакомятся с повторяющимися временами года, отдельными месяцами, их особенностями и событиями и процессами, обычно происходящими в это время. С помощью пазла дети смогут связать полученные знания со своим личным опытом.

Часы месяцев кладем в центр стола. Цифры на часах показывают нам месяцы и их последовательность в году. Теперь можно попросить детей разложить части пазла по месяцам. После этого можно попросить соединить части пазла отдельных месяцев в один пазл, следуя последовательности месяцев в году. Так мы получим цельный пазл с четырьмя временами года. Младшим детям рекомендуется помещать часы в центр пазла только тогда, когда сам пазл будет собран. Часы пазла четко показывают, какой месяц относится к какому времени года. Например, зима начинается в декабре (12 месяц) и заканчивается в феврале (2 месяц).

На краю часов месяцев, рядом с цифрами, дети найдут соответствующие символы, которые помогут им сориентироваться, где должен быть какой месяц. Цвета циферблата часов также помогут детям определить правильное время года (голубой цвет — холодный сезон, розовый — теплый сезон).

Пазл подходит для детей от 4 лет.

48 деревянных частей пазла и часы месяцев.

Размер головоломки: 480 мм в диаметре, толщина 6 мм.

Размер коробки: 300x210x100 мм.

С помощью головоломки развивается:

• Социальные связи.Социальные связи — основа всего процесса обучения. Дети знакомятся с устоявшимися в обществе нормами и правилами поведения, учатся познавать себя как личность, общаться с окружающими, распознавать и управлять своими различными эмоциями.

• Язык.Как в среде, где поощряется разговор, так и в общении со взрослыми дети развивают свою речь и расширяют используемый словарный запас. Знакомство с символами, буквами и фигурами — это основа для дальнейшего развития языка и мышления.

• Познание природы.Через наблюдение, сравнение, рассказ и оценку живой и неживой природы дети знакомятся с основами естественных наук (таких как биология, физика, химия, технология). Используя чувства и задавая вопросы «почему», дети знакомятся с окружающей их средой.
• Познание тела.Прикасаясь и чувствуя, дети учатся воспринимать и классифицировать поверхности и формы. Осознанная работа мышц и выполнение целевых задач помогает развивать моторную систему ребёнка. Также поощряется осознание своего тела, гигиены, питания.